NO.10449379
★出口先生の真の素晴らしさを語るスレ★
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24 名前：匿名さん：2004/02/08 02:35
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＞１７
あのスレは読んだが抽象的な話ばかりだな。
200ぐらいからは少しまともになってきてる。しかし、具体的なものまでは踏み込んでいない。
最後のほうは「線を引っ張る根拠」という具体的なものまで踏み込んでいて、
肯定派が「線を引っ張る根拠は最初の授業で説明している」とするが
反対派の「何と説明したか答えろ」との質問に、肯定派が答えられず、
反対派の優勢のまま終わってるが、結局、最初の授業で何と説明したかは分からないまま終わってる。
線を引っ張る根拠を、最初の授業で何と説明しかが分かり、
それが逆算からくるもであることを反対派が証明できればいいんだろうが、
それが分からないまま、うやむやのまま終わってる。
結局、出口は答えを逆算してるかどうかという結論はでないような気がする。
講師って、授業までにその問題を読んできて、回答とそこまでのプロセスが分かった
状態で生徒の前にくるわけでしょ。
だからその講師がその問題を解くとき、自分の読解法で解いたのか、
それとも答えを見て、あとからこじつけたのかは、教団に立った段階ではもう分からない。
一番いいのは、授業時間に講師にいきなり初見の問題をやらせて、
直後に説明させる（回答をみせないで）という方法がいいが、それは無理だろうな。