NO.10444127

0 名前：名無しさんを押してくれる風がある：2010/02/15 16:23

アクティブ講座（申告制）
高1アクティブ英語、高1アクティブアドバンスト英語（中高一貫）同一テキスト、
高1アクティブ数学、高1アクティブアドバンスト数学（中高一貫速習）（名前長げ～）、
高1現代文、高1古文、
高2アクティブレクチャー英語、高2アクティブレクチャー数学、
高2アクティブマスター英語、高2アクティブマスター数学、高2アクティブマスター理系数学
現代文発展、現代文、古文発展、古文

偏差値30未満の人も偏差値70以上の人も、東大医学部以外を志望する人は超進学校の人もDQN高校の人も、
志望校も学力も作業速度もみんな違っても、みんな一緒に同じ教室で、同じテキスト、同じ授業のアクティブ講座について語りましょう。

55 名前：匿名さん：2010/10/26 14:58

あの無意味に長い分かりにくい講座名はなんとかならないのかなあ。

名前を短く分かりやすくすれば最高の経費節減になるんじゃね。
講座名が無駄に長いくせにレベルも内容も分かりにくいから、説明に無駄にページのスペースとるんで紙とインクの無駄
書くのにも時間とスペースのスペースがいるから無駄。

56 名前：匿名さん：2010/10/26 16:34

・講座名が無駄に長く分かりにくい
・講座名が意味不明のカタカナで分かりにくい
・自己申告制で習熟度別ではないので講座のレベルや目標大学あいまいで分かりにくい
・自己申告制で習熟度別ではないので、どの位内容やレベルが違うのかなど講座同志のレベルの違いが分かりにくい
・習熟度別でもないのに、なぜか同じ教材で同じようなレベルや内容なのに名前だけが微妙に違うだけの講座が無駄にいくつもあって分かりにくい
・ONEWEXとアクティブアドバンストといった選抜クラスが複数あっても、なぜか入るのにそれぞれ別の選抜試験を受けさせられる、選抜方式が分かりにくい
→授業についていく力があるかといったその科目の学力を診断するだけなのにわざわざ選抜試験が別々にに用意されている、
そのためたかだか塾に入るために英数で選抜クラスに入るには最大４回以上も選抜試験を受けさせられることになる
・校舎のスタッフも混乱して各科目のレベルや内容の違いまで理解していないのでアドバイスがいい加減で役に立たないので分かりにくい
・講座に最適な学力水準を判断するための模試認定基準偏差値も入塾時の学力診断もないので、どのレベルの講座が自分に合っているのか判断基準が皆無で分かりにくい
→　塾に入って授業を受けてはじめて難しすぎたり簡単すぎたりするのが判明し、貴重な１、2ヶ月を無駄に過ごす危険性がある
・習熟度別にクラス分けしていないので、来ている生徒のレベルによって同じ講座なのに授業レベルに差が出るので自分に合っているのか分かりにくい
→たまたまレベルが高い生徒が多ければ内容が高度になり、レベルが低い生徒ばかりだと授業のレベルも低く内容も浅くなる。
この差は中にはいって授業を受けるまでわからない。レベルが高い人が多いクラスに低い人が入っても、またその逆でも、同じ講座のはずなのになぜか授業と学力レベルが合わないといことが起きる。
・入塾時に学力診断をしないまま授業が始まるので、中の講師やスタッフも生徒の学力情況が分かりにくい。
模試の結果を見るまで受講者の学力情況を把握する術がないまま授業をすることになる。
→その科目が苦手でレベルが低い生徒に妙に高度なことを教えたり、得意で能力が高い生徒に量に基礎的なことばかり教えたりする事が起きる

全く何をやりたいのか分かりにくい。
結局、塾に入る時に普通に学力診断をして、習熟度別に授業があって、
随時学力に応じてレベルアップやレベルダウンをして学力情況に応じて明確な目標を設定した授業が受けられる。
習熟度別に内容やレベルや目標が分かりやすい塾や予備校が一番いいでしょう。

57 名前：匿名さん：2010/10/28 09:01

こんなに講座同士の関係がバラバラで分かりにくい講座をたくさん設置するくらいなら、塾に入る時に学力テストをして簡単に習熟度別にすればいいのに

58 名前：匿名さん：2010/11/08 14:23

1. 学診＜ガクシン＞（入塾時に実施）
入塾に際して受験する学力診断テスト。
現時点での受験学力と弱点を把握し、
「早稲田塾でどの講座を受講したらよいのか。」
「塾の受講科目の適正クラスレベルはどこか。」
といったことも正確に判断できます。
受験後、「現合学力診断」結果表に基づき、進路指導担当が、志望に合わせた今後の学習プランをアドバイス致します。

59 名前：匿名さん：2010/12/13 13:14

学力別、習熟度別授業は今や常識

学力、習熟度を無視してさらにレベル差が大きな色んな学校の生徒が同じ教材同じ授業で本当に力がつくものかね？

普通に考えて見て全員同じ授業の公立小中学校の授業だけで難関中学や高校に受かると思う？

60 名前：匿名さん：2010/12/13 13:20

難関国立、早慶志望もどこか大学に入れればいいって人も同じ教材、同じ授業で受かるなら塾そのものがいらないｗｗｗ

完全に塾が自己否定しているようなカリキュラム
名前もレベルも内容も分かりにくいし

61 名前：匿名さん：2011/01/30 11:55

同じ入試で入った学校の中でさえ大きな学力格差があるのに、
レベルが全く違う学校の人が一人ひとり能力も意欲も学力も違うのに同じテキスト、同じ授業受けて同じ効果が出て同じレベルになるなんて不可能だろ

河合は何でちゃんと学力診断をして学力に応じてちゃんとレベル分けしてレベルのあったテキストや授業を受けるようにしないんだろう？
ただの経費節減か？

62 名前：匿名さん：2011/02/06 10:44

１科目認定、どんなに成績が悪くても一度でも甘い認定試験で認定が出れば本人が言い出さない限り学力チェックなしに３年間レベル変更なし。
学年が上がるほど、人数が増えれば増えるほど、低偏差値の人が居座り残留し続けて、当然受講者の平均偏差値がどんどん下がるでしょう。

★ONEWEX受講者の平均偏差値は１科目で６０台。受験に必要な全科目総合だと当然これ以下。
予想される平均的進学（大多数）先はマーチ、関関同立
＞日東駒専、産近甲龍（多数）＞＞＞早慶（少数）＞＞＞旧帝（若干名）＞＞東大、国立医学部（ゼロ～数名）

★早慶クラス受講者の平均偏差値は１科目で５０台。受験に必要な全科目総合だと当然これ以下。
予想される平均的進学（大多数）先は日東駒専、産近甲龍＞大東亜帝国、その他（多数）＞＞＞マーチ、関関同立（少数）＞＞＞早慶（ゼロ～若干名）

程度でしょう。校舎間でレベル差や実績に差があるようですから、念のため講座を申し込む際には必ずその校舎の講座受講者の平均偏差値と実際の合格実績を聞いてみましょうｗｗｗ
マーチや関関同立、日東駒専、産近甲龍に合格するために、無駄に難しい教材や長い授業、高い授業料は無駄ですから。
定期的な学力診断と習熟レベル別クラス編成で随時最適なレベルの講座にレベル変更ができる塾や予備校の方が効果的です。
。

63 名前：匿名さん：2011/02/07 14:23

やはり河合の無駄に長い意味不明なカタカナ講座名やパンフ、レベルとか「意味不明」過ぎて分かりにくく不評のようですねWWW
↓
2011-02-07 20:17:54
河合塾
テーマ：ブログ

認定レベルってのがとどいたんだけど、
英語 ONE WEX
国語 THW
数学 HW

パンフみても何言ってるかわかんないんだけど←
てか講座名が日本語でかいてあるから
こんな英語ないし

河合塾の体験いこーかとおもったのに、もう意味わからん

64 名前：匿名さん：2011/02/25 16:16

あまりにも分かりにくいｗｗｗ
考えた奴頭悪いんじゃねｗｗｗ
センスねえｗｗｗ

65 名前：匿名さん：2011/08/26 07:49

アドバンスト英語の
認定テストは
難しいですか？

66 名前：匿名さん：2011/08/26 08:04

高１、高２の模試で偏差値６０位あれば入れるらしいからこの人達は高３なら偏差値５０レベルくらい。
現役高３で偏差値５０以上で日東駒専に入れるくらいの人なら誰でも入れると思うよ

認定テストは模試認定より甘いはずだから、認定テスト落ちたら今のレベルは大東亜帝国も危ういレベルときき感持ったほうがいい。

67 名前：匿名さん：2011/09/02 05:33

バカビジネス

主にバカが最大の顧客であることからこのように呼ばれる。
だれでも「〇〇大に受かる」と言った甘い幻想をバカに抱かせたり、授業を取らないと落ちるといった恐怖心を煽って金を巻き上げるのが予備校業界のビジネスモデルである。
予備校や塾に合否への結果責任はないので、いかに予備校に多くのお金を落とさせるか、
つまりいかに講座を多く取らせるかが経営上の主な目的になる。
DVDやビデオ、サテライト中心の予備校を中心に講師を神格化したりカリスマ講師などの虚像を作りあげるのは、
一人の講師が一度授業を録画し、それをいかに多くの生徒が見るかで売上げが決まるからである。
少数の講師を祭り上げることで講師の集客力を上げ少数の講師に生徒を集中させることで講師数を絞りこみ、講師を雇うコストを最小限に抑える。
さらに学力情況に応じた適切な講座レベル選択などアドバイスはあえてせずに、志望校に応じてほぼ希望通りの講座を受講させて、
難関大学の合格実績とほぼ無関係の大量の学力中下位層を中心とした、いわゆる受験におけるボリュームゾーンの生徒を効率的に集客。
高望みでレベルが合わない講座をいくらとっても成績が上がるわけもなく、浪人を繰り返し予備校にたくさんのお金を落とす。
これがバカビジネスである。、

68 名前：匿名さん：2011/09/14 14:42

【なぜほとんどの予備校生が難しいテキストやって有名人気講師に習っているのに第一志望に落ちるのか】

少子化でどこの予備校も生徒集めの方に必死でコース認定がめちゃくちゃ甘くていい加減ｗ
成績が悪い奴に限って、自分が成績が悪いのも志望校に落ちたのも、自分がバカだからとは考えないw
自己反省もなく全部他人のせい。責任転嫁と自己弁護。みんな通ってた学校や塾が悪い、習っていた先生が悪いと考えるwｗ
だから自分の努力や能力より講師や予備校で合否が決まると妄想してるやつほど
上のクラスに入れば、難しいテキストをやれば、有名講師の授業を受ければどんなバカでも上の大学に入れると妄想しているｗ
それで他の予備校より上のコースの認定出してくれる予備校にホイホイ釣られて入るｗ
その結果、生徒獲得競争をしている予備校同士の認定の大安売り合戦とバラマキが生じるｗ
認定テストの点は非公開だし認定テストの認定基準はいくらでも操作できるｗ認定基準を下げれば認定をとれる生徒（客）が増えて、より上のクラスに入れるように裏で操作できるからねｗ
ためしにパンフの模試認定基準と今の自分の模試の成績を比べてみるといいｗ
模試認定の偏差値や受講者の偏差値と志望校の偏差値を比べてみるといいｗ
模試認定の基準をクリアできていない（はるかに下回っている）のに認定テストを受ければなぜか認定が出ていることに気づくだろｗ
予備校の経営上の都合で実力より上のクラスに認定を出して生徒集めしているだけなのに、「自分は優秀な受験生」と勘違いして「上位気取り」になるヤツ多数ｗ
実力を伴わない経営上の数合わせ要員の生徒がコース内に増えれば増えるほど、コースの平均レベルは下がり、授業態度も悪くなり、校舎も荒れるｗ当然合格率は低下するｗ
合格率が低下すれば、元々合格可能性が高い優秀な人はあえて合格率が低い予備校に行く必要はないので来なくなり、
それを補充するためによりレベルの低い情弱を上のクラスにどんどん入れて人数を補充するｗ
基本がきちんとできていないのに、レベルの合っていない難しい教材や授業を受けても、どんな有名人気講師の授業を受けようが消化不良で全く身につかず、当然成績は上がらないw
予備校側も力を付けられるように最適なレベルのコースにクラスを下げさせるようなことは一切しないで放置するｗ
なぜならレベルを下げさせると、より上のレベルのコースに認定を出してくれる他の予備校に生徒が逃げてしまう恐れがあるからだｗ
レベルのあった講座で着実に力をつけた下のクラスの人達にも気づくとどんどん追い抜かれ、秋から冬にかけてどんどん追い詰められていくw
自分がただの「上位気取り」と気づいた時にはもはや手遅れｗ

そんなわけでネット住人が多い早慶死文クラスや国立志望（笑）下位層（＝最終的に死文遺棄）は予備校や講師批判大好き。講師信者、潜り大量発生ｗｗｗ
それでどんなバカでもカリスマ講師の授業を受けさえすれば、あるいは上のクラスの授業やテキストをやれば、
たちまち魔ほうのように学力が伸びて上のクラスの人と同じ学力や大学に受かると勘違いｗｗｗ
でも基本も出来ておらず、予習復習もまともに出来ないレベルのバカが、どんなカリスマ講師の授業を受けても、
いくら背伸びしてレベルの高い難しいクラスやテキストや授業を受けたところで、授業出て座ってありがたいお話を聞いてるだけか黒板写してるだけw
結局有名講師を追いかけて、沢山講座をとって、多くの時間と多額のお金を予備校に貢いだ挙句受験に失敗するｗ
要するに予備校のどんな講座をとっても、〇〇大コースは大多数が実力もなく努力もしてないくせに高望みして〇〇大を目標校にしているだけの〇〇大「E判定」、記念受験の人の集まりｗ
ちゃんとレベルのあった講座を受講している上位のほんの一部の人以外ほとんどの人が実力的には〇〇大より２、３ランク下の実力相応の大学に行くことになるｗｗｗ
３月になるまで「自分だけは違う」と妄想しているが、毎年恒例だから間違いないよｗｗｗ

69 名前：匿名さん：2011/09/16 05:15

【予備校生が難しいテキストやって有名人気講師に習っても第一志望に落ちる理由】

少子化でどこの予備校も生徒集めの方に必死でコース認定がめちゃくちゃ甘くていい加減ｗ
成績が悪い奴ほど、自分が成績が悪いのも志望校に落ちたのも、自分がバカだからとは考えないw
自己反省もなく全部他人のせい。責任転嫁と自己弁護。みんな通ってた学校や塾が悪い、習っていた先生が悪いと考えるw
だから自分の努力や能力より講師や予備校で合否が決まると妄想してるやつほど
どんなバカでもカリスマ講師の授業を受けさえすれば、あるいは上のクラスに入れば、上のクラスの難し授業やテキストをやれば、
たちまち魔ほうのように学力が伸びて上のクラスの人と同じ学力や大学に受かると勘違いｗｗｗ
それで他の予備校より上のコースの認定を出してくれる予備校にホイホイ釣られて入るｗ
その結果、生徒獲得競争をしている予備校同士で認定の大安売り合戦とバラマキが生じるｗ
認定テストの点は非公開だし認定テストの認定基準はいくらでも操作できるｗ
より上のクラスに入れるように裏で認定基準を操作して下げれば認定をとれる生徒（客）を簡単に増やすことができるｗ
ためしにパンフの模試認定基準と今の自分の模試の成績を比べてみるといいｗ
模試認定の偏差値や受講者の偏差値と志望校の偏差値を比べてみるといいｗ
模試認定の基準をクリアできていない（はるかに下回っている）のに認定テストを受ければなぜか認定が出ていることに気づくだろうｗ
コース受講者の平均偏差値から見て、〇〇大コース受講者の半分以上はパンフに掲載されている模試認定の最低偏差値にも満たないことに気づくだろうｗ
予備校の経営上の都合で甘い認定で実力より上のクラスに認定を出して生徒集めしているだけなのに、「自分は優秀な受験生」と勘違いして「上位気取り」になるヤツが多数発生ｗ

でも基本も出来ておらず、予習復習もまともに出来ないレベルのバカが、どんなカリスマ講師の授業を受けても、
いくら背伸びしてレベルの高い難しいクラスやテキストや授業を受けたところで、授業出て座ってありがたいお話を聞いてるだけか黒板写してるだけw
結局ネット上で最終的に落ちまくるレベルの低い人達に有名な人気講師を追いかけて、沢山講座をとって、多くの時間と多額のお金を予備校に貢いだ挙句受験に失敗するｗ
実力を伴わない経営上の数合わせ要員の生徒がコース内に増えれば増えるほど、コースの平均レベルは下がり、授業態度も悪くなり、校舎も荒れるｗ当然合格率は低下するｗ
合格率が低下すれば、元々合格可能性が高い優秀な人はあえて合格率が低い予備校に行く必要はないので来なくなり、
それを補充するためによりレベルの低い情弱を上のクラスにどんどん入れて人数を補充するｗ
基本がきちんとできていないのに、レベルの合っていない難しい教材や授業を受けても、どんな有名人気講師の授業を受けようが消化不良で全く身につかず、当然成績は上がるわけもないw
予備校側も力を付けられるように最適なレベルのコースにクラスを下げさせるようなことは一切しないで放置するｗ
なぜならレベルを下げさせると、より上のレベルのコースに認定を出してくれる他の予備校に生徒が逃げてしまう恐れがあるからだｗ
レベルのあった講座で着実に力をつけた下のクラスの人達にも気づくとどんどん追い抜かれ、秋から冬にかけてどんどん追い詰められていくw
そんなわけでネット住人が多い学力下位層の早慶死文クラスや国立志望（笑）下位層（＝最終的に死文遺棄）は予備校や講師批判大好き。講師信者、潜り大量発生ｗｗｗ
自分がただ予備校に踊らされているだけのピエロ、ただの「上位気取り」だったと気づいた時にはもはや手遅れｗ
要するに予備校のどんな講座をとっても、〇〇大コースは大多数が実力もなく努力もしてないくせに高望みして〇〇大を志望校にしているだけの〇〇大「E判定」、記念受験の人の集まりｗ
ちゃんとレベルのあった講座を受講している〇〇大コース内の上位のほんの一部の人以外ほとんどの人が実力的には〇〇大より２、３ランク以上下の実力相応の大学に行くことになるｗｗｗ
３月になるまで「自分だけは違う」と妄想しているが、毎年恒例だから間違いないよｗｗｗww

70 名前：匿名さん：2011/09/21 06:32

【予備校生が第一志望に落ちまくる構図】、、

少子化で大学入試の競争は大幅に緩和し大学進学率も50％を越え、従来は学力的に大学に入学しなかった層が大学進学を目指す
→　大学進学者の平均レベルの大幅低下＝偏差値５０の学力レベルの大幅低下
→　学力が低く成績が悪い奴ほど、無知ゆえに根拠もなく自己能力感が強い→　今までやるべき時にやって来なかったにもかかわらず、自分はやればできる人間だと根拠もなく妄想
→　自分が成績が悪いのも志望校に落ちたのも、自分がバカだからとは考えない
→　自己反省もなく全部他人のせい。責任転嫁と自己弁護。みんな通ってた学校や塾が悪い、習っていた先生が悪いと周りのせいだと考える
→　自分の努力や能力より講師や予備校で合否が決まると妄想
→　だれでもカリスマ講師の授業を受けさえすれば、あるいは上のクラスに入れば、上のクラスの難しい授業やテキストをやれば、
たちまち魔ほうのように学力が伸びて上のクラスの人と同じ学力や大学に受かると勘違い
→　他より上のコースの認定を出してくれる予備校にホイホイ釣られて入る
→　少子化でどこの予備校も経営上の金づるである生徒（客）集めに必死
→　より上のクラスに入れるように認定テストの認定基準を下げれば、上のクラスの認定がとれる生徒（客）を簡単に増やすことができる
→　生徒（顧客）獲得競争をしている予備校同士で認定の大安売り合戦とバラマキが生じる
→　認定がいい加減なので「講座受講者の平均偏差値＜＜講座模試認定最低偏差値＜＜＜＜＜志望校の偏差値」になる
　　パンフの模試認定の基準をクリアできていない（はるかに下回っている）のに認定テストを受ければなぜか認定がバンバン出る
→　コース受講者の平均偏差値から見て、〇〇大コース受講者の半分以上はパンフに掲載されている模試認定の最低偏差値にさえ満たないことに気づくだろう
→　予備校のどんな講座をとっても、〇〇大コースは大多数が実力もなく努力もしてないくせに高望みして〇〇大を志望校にしているだけの〇〇大「E判定」、記念受験の人の集まり
→　予備校は経営上の都合で、甘い認定で実力より上のクラスに認定を出して生徒（客）集めしているだけなのに「自分は優秀な受験生」と勘違いして「上位気取り」になるヤツが大量発生ｗ
→　実力を伴わない経営上の数合わせ要員の生徒がコース内に増えれば増えるほど、コース内の平均レベルは下がり、授業態度も悪くなり、校舎も荒れる。当然合格率は低下する
→　合格率が低下すれば、生徒が減る　→　それを補充するためによりレベルの低い勉強の情弱を上のクラスにどんどん入れて人数を補充する
→　元々学力も低く、基本も出来ておらず、予習復習もまともに出来ないレベルのバカが、どんなカリスマ、有名、人気講師の授業を受けても、
　　いくら背伸びしてレベルの合っていない難しい講座やテキストの授業を受けたところで、授業出て、座ってるだけか黒板写してるだけ。消化不良で全く身につかず、当然成績は上がるわけもない
→　予備校側も力を付けさせるように最適なレベルの講座にクラスを強制的に下げさせるようなことは一切しないで放置する。
　　学力的に現実的で最適なレベルの講座に下げさせると、より上のレベルの講座に認定を出してくれる他の予備校に生徒が逃げてしまう恐れがあるからだ。
→　レベル合った講座で基礎から着実に力をつけた下のクラスの人達にも気づくとどんどん追い抜かれ、秋から冬にかけてどんどん追いつめられていく
→　追いつめられたネット住人（主に学力下位層である早慶死文クラスや国立志望（笑）下位層（＝最終的に死文遺棄））は予備校や講師批判に熱中。講師信者、潜り大量発生。相変わらず責任転嫁。同じ過ちを繰り返し続ける。
→　自分がただ予備校に踊らされているだけのピエロ、ただの「上位気取り」だったと気づいた時にはもはや手遅れ
→　ネット上で最終的に落ちまくるレベルの低い人達同士で情報交換、そういう人の間で有名な人気講師を追いかけて、沢山講座をとって、多くの時間と多額のお金を予備校に貢いだ挙句受験に失敗する
　　（実際、合格実績を出している最上位クラスの講師の話題はネット上ではほぼ皆無）　

71 名前：匿名さん：2011/09/21 06:34

→　ちゃんとレベルのあった講座を受講している〇〇大コース内の上位のほんの一部の人以外ほとんどの人が実力的には〇〇大より２、３ランク以上下の実力相応の大学に行くことになるｗ
→　（上に戻る）春になるとまた新たな受験生が同じことを繰り返す。３月になるまで「自分だけは違う」と妄想しているが、毎年恒例だから間違いないよｗｗｗｗｗｗ

72 名前：匿名さん：2011/09/21 10:38

【予備校生が第一志望に落ちまくる構図】簡易版

少子化→入試競争緩和　→　大学進学率も50％越え　→　従来の中卒高卒層が大学進学を目指す　→　大学進学者の平均レベル大幅低下＝偏差値５０レベル学力大幅低下
→　低学力層は情弱で無知ゆえの根拠のない自信　→　今までやるべき時にやってこなかったのに自分はやればできる人間だと根拠もなく妄想
→　学力が低く成績が悪い奴ほど、自分が成績が悪いのも志望校に落ちたのも、自分がバカだからとは考えない
→　自己反省もなく全部他人のせい。責任転嫁と自己弁護。みんな通ってた学校や塾が悪い、習っていた先生が悪いと周りのせいにする
→　自分の努力や能力より講師や予備校のコースやテキストで合否が決まると妄想　
→　他より上のコースの認定を出してくれる予備校にホイホイ釣られて入る
→　少子化でどこの予備校も経営上の金づるである生徒（客）集めに必死
→　より上のクラスに入れるようにコース認定を操作し、上のクラスの認定がとれる生徒（客）を増やす
→　生徒（顧客）獲得競争　→　予備校同士で認定の大安売り合戦とバラマキが生じる　→　認定が甘くいい加減になる　
→　生徒（客）集めのためにパンフの模試認定の基準をクリアできていない（はるかに下回っている）のに認定テストを受ければなぜか認定がバンバン出る
→「講座受講者の平均偏差値＜＜講座模試認定最低偏差値＜＜＜＜＜志望校の偏差値」という現象が起きる
→　予備校のどんな講座をとっても、〇〇大コースは大多数が実力もなく努力もしてないくせに高望みして〇〇大を志望校にしているだけの〇〇大「E判定」、記念受験の集まり
→　情弱は「自分は優秀な受験生」と勘違い　→　「上位気取り」になるヤツが大量発生ｗ
→　実力を伴わない経営上の数合わせ要員の生徒がコース内に増えれば増える　→　コース内平均学力レベル低下　→　授業態度悪化　→　校舎（スレ）荒廃　→　合格率は低下　→　生徒減
→　より低レベルの勉強の情弱を実力より上のクラスにどんどん入れて人数を補充
→　元々学力も低く、基本も出来ていないレベルのバカがいくら背伸びしてレベルの合っていない難しい講座やテキストの授業を受けても、予習復習もまともに出来ず、授業に出て、座ってるだけ
→　消化不良で全く身につかず、当然成績は上がるわけもない
→　学力的に現実的で最適なレベルの講座に変更させると、より上のレベルの講座に入れてくれる他の予備校に生徒が逃げてしまう恐れがある
→　金づるを逃したくない予備校側も力を付けさせるように最適なレベルの講座にクラスを強制的に変更させるようなことは一切しないで放置
→　レベルの合った最適な講座で基礎から着実に力をつけた下のクラスの人達にも気づくとどんどん追い抜かれ、秋から冬にかけてどんどん追いつめられていく
→　追いつめられた勉強における情弱のネット住人（主に学力下位層が集まる早慶死文クラスや国立志望（笑）下位層（＝最終的に死文遺棄））は相変わらず責任転嫁、他力本願なので予備校や講師批判に熱中。
→　講師信者、潜り大量発生。→　ネット上で、最終的に落ちまくるレベルの低い人達同士で情報交換、勉強ほうを語り合う　→　情弱なので実際、合格実績を出している最上位クラスの講師の話題はネット上ではほぼ皆無で有ることに気づかない　
→　情弱なので合格できない人の間で有名なカリスマ、人気講師なのに、なぜか必死に追いかけて、沢山講座をとって、多くの時間と多額のお金を予備校に貢ぐ
→　受験に失敗、落ちまくる　→　自分がただ予備校に踊らされているだけのピエロ、ただの「上位気取り」だったと気づく　→　もはや手遅れ　
→　ちゃんとレベルのあった講座を受講している〇〇大コース内の上位のほんの一部の人以外、結局ほとんどの人が実力的には〇〇大より２、３ランク以上下の実力相応の大学に行くことになるｗ
→　（上に戻る）春になるとまた新たな受験生が同じことを繰り返す。q

３月になるまで「自分だけは違う」と妄想しているが、毎年恒例だから間違いないよｗｗｗ

73 名前：匿名さん：2011/10/12 16:03

高3や浪人も認定は甘いので志望してさえいればほぼだれでも○○大コースに入れる。
だから結局○○大コースから○○大に受かるのはその中の元々ちゃんと実力のある上位のほんの一部の人が実力通りに受かり、
その他の人は実力とかけ離れたどんな上のコースに入ってもレベルの合っていないことをやり続けているだけだから全く力もつかず偏差値通り「実力相応」の大学にしか受からない。
高1高2のコースも同じ考えなんでしょう。
レベルにあって講座で成績を上げて合格させることより取り敢えず生徒集めに重点を置くとこういうことになる。
レベル分けなんてしないでだれでも同じ事やって結局レベルがあっている人は成績が伸び、レベルがあってない人はただの金づる。金と時間を塾に貢いでもレベルが合っていないことをただやり続けているだけだから全く伸びない。
いずれにしても実力通りの結果になるというオチになるだけ。
講習とか偏差値30でも東大や早慶だろうが医学部だろうが好きな講座取れる。
レベルの合わない講座とって受験失敗したら自己責任。

74 名前：匿名さん：2011/10/14 03:42

わかったわかった

75 名前：匿名さん：2011/10/29 05:32

おうおう

76 名前：匿名さん：2011/10/29 06:06

河合の思想としてはレベル分けしても結局実力相応のところに行くだけだからレベル分けは無駄ってことだろ
実質的に志望してればほぼ誰でも入れる早慶クラスもアクティブも結局同じ
授業のレベルと学力が偶然合ってれば成績は伸びて受かるし合ってなければ受からない取り敢えず予備校に入れて桶を払ってもらうには入り口で色々やらずに誰でも入れるのが手っ取り早いｗ
講習とか理科社会なんて志望さえしてれば偏差値３０の池沼やdqnでも金払えば東大○○や医学部○○、早慶○○なんて講座好き勝手に取れるわけだしｗ
そんなバカなやつに限って予備校のカモになってるのに講座取っただけで満足してる。
まともに予習復習も出来ずに授業も全く理解できてないくせに、授業受けてるだけで受かる気になってるから始末に終えないｗ
本気で合格させる気ならそんな低レベルの人に実力とかけ離れたそんな講座取らせるわけ無いだろうしｗ

77 名前：匿名さん：2011/11/03 05:03

ヴェブレン効果 　
　 高価な製品を持つことでの顕示的効果。
ヴェブレン(T.B.Veblen) が『有閑階級の理論』のなかで主張した概念で、消費というのは財・サービスがもつ本来の性質だけに行われるのではなく、
他人にその製品を見せびらかすためにも行われるとする。
その意味では、むしろ高い物のほうが売れるので、価格の上昇に対して需要も増加することになる。
高級ブランド品や宝石、毛皮などがその典型で、｢見栄のための消費｣ともいわれる。

スノッブ効果
「他人とは違うものが欲しい」という心理が作用し、誰でもが簡単に入手できないほど需要が増し、
誰でも簡単に入手できるようになると需要が減少する消費現象を「スノッブ効果」といいます。
バッグの事例に着目して結果をみてみますと、
「同じものを持っている人が少ないから」
「簡単に手に入りにくいから」
「高級な感じがするから」
「自分の地位・ステータスにふさわしいから」など他者との差異化願望をベースにより高い地位やステータスの気分を得ることができるといったものです。
ブランド志向、独占欲、優越感などを満たすため、他人と比べて唯一無二でありたいという人間の心理的効果で、世の中に使っている人が少なければ少ないほど希少性から生じるベネフィットを感じるという効果です。

78 名前：匿名さん：2011/11/04 05:50

↑正直めんどいから誰も読まないよ

79 名前：匿名さん：2011/11/04 12:14

レベルも内容もわかりにくい長い名前の同じようなレベルの講座をいくつも設置するくらいなら、
ちゃんと学力診断テストをして、はっきり習熟度別にして、学力に応じて最適なレベルの講座に移動しやすくすればいいだけなのに。
無試験クラスになれば馬鹿高校と一緒の授業は嫌だから間違いなく学力上位層が来なくなる。
いくら無試験にして馬鹿でも入れるようにした所で下位層は元々受験勉強開始が遅いから高１、高２の内は生徒は増えない。
結局無試験クラスを敬遠して上位層が来なくなれば上も下も来なくなる。
可愛も馬鹿だね

80 名前：匿名さん：2011/11/04 12:16

イメージダウンだけ

81 名前：匿名さん：2011/11/04 12:19

誰でも入れるように安売りすれば客が殺到すると思ったのかもしれないけど

大学も予備校も安売り（入りやすくする）するとむしろ値打ちが下がってイメージダウンするだけ

考えた人頭悪いな

82 名前：匿名さん：2011/11/06 06:20

とゆうかチューターほんとにムカつくな
なんなんだあいつら

83 名前：匿名さん：2011/11/06 14:55

河合のシステム批判厨が病的なまでにしつこすぎて痛々しすぎる件ｗｗ
9月頃から1人ずっと板に張りついてる。

84 名前：匿名さん：2011/11/16 14:29

今どき公立学校でも習熟度別、能力別クラス編成で随時レベル変更しながら授業するというのが広く普及しているのに、
金とって、地元トップ校の人も大学進学者がほとんどいないような底辺校の人もデキる人もデキない人も学力チエックもレベル分けもせずに同じテキスト同じ授業なんて、
常識的に考えて誰が授業受けたいと思う？
みんな平等、老害左翼崩れが考えたのかね？

85 名前：匿名さん：2011/11/19 15:04

河合終わったなｗ

86 名前：匿名さん：2012/01/14 16:34

できのいい中学生でもある程度解けるあの簡単なセンター英語が平均点くらいしか取れない低レベルな人でも認定が出てるONEWEX「東大」英語www
そんな低レベルな生徒でも他の講座より割高な授業料さえ払っていれば本人が言い出さない限り学力に応じて最適なレベルに変更させられることもなしに放置
レベル低い人にどんどん認定ばらまけば人数は増えて予備校は儲かりますからねｗ
でもたとえ東大レベルのテキストや授業でもセンターが平均点くらいしか取れないようなこんな低レベルの人がたくさんいるようじゃあちゃんと合格実績出てるんですかね？ｗ
ブログに暴露されてる成績見ると生徒集め金儲け優先で認定やレベル分けがいい加減なのがよくわかります。
↓
センター一日目
テーマ：ブログ
posted by genius-mustard
終わった(´；ω；`)
かなり萎え(´；ω；`)(´；ω；`)
てことで、自己採公開←←
地理…７７
世界史…４７
国語…１６８
英語…１２９
リスニング…１４
地理は８５越えたかった(´；ω；`)あと８点かぁ…
世界史は終わってないし、勘がまあ当たってたし紫藤さんの目標２０点越えたし（笑）
国語はまあまあかな？８割越えたからこの調子でいけば、本番で９割行くはず！…てか、識別間違えたー吉野さんに殺される←
英語力のなさに唖然とした。至急極めないとヤバい。本当マズい。この成績でよくONEWEX行ってたよね（笑）まずは文ぽうからだ。
リスニングは論外。周りの環境が悪かったのは置いといて、それにしても悪すぎだわ。やんないとな。
以上です。、、

87 名前：匿名さん：2012/01/29 15:35

【予備校や塾の○○大コースの合格実績】
○上位１０％⇒○○大レベルの大学合格（模試認定組上位）←合格実績で貢献（授業、テキストのレベル）
○次の２０％⇒○○大の１、２レベル下の大学合格（模試認定組下位）←合格実績で貢献
＝＝＝パンフの模試認定最低偏差値の小さな壁＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
●次の４０％⇒○○大の２、３レベル下の大学合格かもう１年（認定試験組）（○○大コースの平均）←　金づるとして授業料で貢献（ただの上位気取り記念受験）
●下位３０％⇒○○大の４レベル以上下の大学合格かもう１年（認定試験組）←金づるとして授業料で貢献（ただの上位気取り記念受験）
、、

88 名前：匿名さん：2012/05/30 18:27

Solar_Panel_ba 名前でかっこつけてんだよ河合塾は なんかよくわかんない名前にすればかっこいいみたいな感じ one-wexとかひどいもんだよ
From: rikuoftheworld: at: 2012/05/30 23:45:09 Re RT 公式RT

Solar_Panel_ba なんか講座名が難しくなったことない？ どれとろうか迷うな
From: rikuoftheworld: at: 2012/05/30 23:13:04 Re RT 公式RT

Solar_Panel_ba 河合授業なにとってる？
From: rikuoftheworld: at: 2012/05/30 20:09:

89 名前：匿名さん：2012/05/31 08:30

最近大野ストーカー厨いないねｗｗｗｗｗ

90 名前：匿名さん：2012/07/14 15:13

高校によって授業進度も生徒のレベルも全然違うのに
塾に入るときに学力診断もしないで偏差値70越えてても偏差値３０でも自己申告制で同じクラスで同じ教材、同じ授業なんて塾に金払ってわざわざ行くか？
同じ高校内の習熟度別の方が高校入試でレベルがある程度揃ったなんかでの習熟度別だしよほどレベルの合った教材やれるだろ。

とにかくなぜか講座の名前やレベル分けわかりにくすぎる！
高２高３でも学力診断無いからレベルダウンがない。レベルダウンさせてやめられると金儲けのためには困るからなんだろうけど。
黙ってるといつまでもほったらかしでレベルの合わない授業（難しすぎたり簡単すぎたり）受けさせられて金と時間を無駄にさせられて全く成績が上がらない。
成績が伸びて合格できるのは当然元々できる上位の一部の人だけ。
あとは実力相応のところにただ受かるだけ。
レベル分けが無いということは結局そういう公立小学や中学と同じということ。
それどころかレベルの合わないことやらされて貴重な金と時間を無駄にさせられた分むしろ有害。
ちゃんと講座のレベル分けがあって、塾に入るときも入ったあともちゃんと随時学力診断があって最適なレベルの講座に随時レベル変更がされて着実に力をつけてくれる塾のほうがいいよ。

91 名前：匿名さん：2012/07/14 15:28

学力診断もなしにトップ校の出来る生徒も底辺校の出来ない生徒も同じテキストと同じ授業を受けていて
同じ難関大学に受かるなら中学入試も高校入試も塾もいらないだろｗ

92 名前：匿名さん：2012/08/21 10:51

>>91
その通りｗｗｗ
入塾テストしないと楽に誰でも入れるから生徒や親が喜んで集まるぞおｗ
レベル分けしないと「上レベルのクラスの生徒数＋下レベルのクラスの生徒数」で合計すれば1レベルで1クラスにすればクラスの生徒増えるんじゃねｗ

とか思ったんだろうね
中学でも高校でも大学でもFランクとか簡単に入れる学校は志願者減るのにねｗ
授業の難易度レベルも曖昧だしどこに合わせているのかパンフ見ても分からないし

93 名前：匿名さん：2012/09/13 16:37

模試認定は模試を受けた人全員にばらまかれる。
模試認定だけではどのくらい塾に入るか生徒数が読めないから、「そんなにたくさん認定テストやっても生徒が足りないのか！」というくらい毎日のように認定テスト。
模試認定取れないようなレベルの低い人でも認定テストを受けるとなぜか認定が出る。
認定試験を受けに来る人は実力より上のクラスの認定が出ると、認定に釣られて大抵の人は喜んで予備校に入る。
甘い模試認定基準にさえ届かない低い学力しかないのに、実力とかけ離れた上の講座に認定試験でどんどん入れて生徒数を確保し人数を増やす。
予備校の都合で数合わせで実力より上のクラスに入れられただけなのに自分は力があると勘違いする人が続出。
その結果クラスの平均偏差値はパンフの認定基準最低偏差値よりも低い状況になる。
早慶クラスなのにクラス平均偏差値が１科目５０台、東大、医学部クラスなのにクラス平均偏差値が１科目６０台しかない状況になる。
つまりその講座の授業を受けてる生徒の半分以上が模試認定ならそのクラスに入れないレベルなのに認定テストで入れられていることになる。
認定試験に受かったはずなのに、全く授業にはついていけず、テストゼミも模試も成績はボロボロ。
でも成績に応じてレベルダウンをさせて生徒にやめられると予備校は損なので、
習熟度別クラス編成をしたり、定期的に学力チェックやレベル変更する制度そのものが存在しない。
だからどんなに成績が悪くても本人が言い出さない限り、全くレベルの合っていない実力とかけ離れた意味不明の授業を受け続けることになる。
レベルがあっていない教材をやらされてるので、予習復習に無駄に沢山時間がかかりお金だけでなく貴重な時間も無駄にする。
大多数はどんな上のクラスにいても、クラス内でただ落ちこぼれいるだけなので、講座と学力がちょうど合っている成績上位の一部以外は全く成績が上がらない。
予備校としては、結局どのクラスに入っても模試の成績に準じた「実力相応」の大学にしか受からないわけだからレベル分けする意味が無いということだろう。
金さえ払えばレベルが合っていようがいまいが学力と関係なく好きな講座を受けさせ、後は自己責任。実力相応の大学に行くだけ。
上から下まで同じクラスで同じ教材、同じ授業のア○ティブなんてその典型。他の○○大コースも結局みな同じ

94 名前：匿名さん：2012/09/14 14:56

模試認定は模試を受けた人全員にばらまかれる。
模試認定だけではどのくらい塾に入るか生徒数が読めないから、「そんなにたくさん認定試験やっても生徒が足りないのか！」というくらい毎日のように認定試験。
甘い模試認定も取れないようなレベルの低い人でも認定試験を受けるとなぜか認定が出る。
さらに一度認定を取れば、どんなに勉強をサボって成績が下がっても金さえ払えばそれ以降３年間有効。
認定試験を受けに来る人は実力より上のクラスの認定が出ると、認定に釣られて大抵の人は喜んで予備校に入る。
甘い模試認定基準にさえ届かない低い学力しかないのに、実力とかけ離れた上の講座に認定試験でどんどん入れて生徒数を確保し人数を増やす。
予備校の都合で数合わせで実力より上のクラスに入れられただけなのに「自分は力がある」と勘違いする人が続出。
その結果クラスの平均偏差値はパンフの認定基準最低偏差値よりも低い状況になる。
早慶クラスなのにクラス平均偏差値が１科目５０台、東大、医学部クラスなのにクラス平均偏差値が１科目６０台しかない状況になる。
つまりその講座の授業を受けてる生徒の半分以上が模試認定ならそのクラスに入れないレベルなのに認定試験で入れられていることになる。
認定試験に受かったはずなのに、全く授業にはついていけず、テストゼミも模試も成績はボロボロ。
でも成績に応じてレベルダウンをさせて生徒にやめられると予備校は損なので、
習熟度別クラス編成をしたり、定期的に学力チェックやレベル変更する制度そのものが存在しない。
だからどんなに勉強をサボって成績が悪くても本人が言い出さない限り、全くレベルの合っていない、実力とかけ離れた意味不明の授業を受け続けることになる。
レベルがあっていない教材をやらされてるので、予習復習に無駄に沢山時間がかかり、お金だけでなく貴重な勉強時間も無駄にする。
大多数はどんな上のクラスにいても、クラス内でただ落ちこぼれいるだけなので、講座と学力がちょうど合っている成績上位の一部以外は全く成績が上がらない。
予備校としては、結局どのクラスに入っても模試の成績に準じた「実力相応」の大学にしか受からないわけだからレベル分けする意味が無いという考えなのだろう。
金さえ払えばレベルが合っていようがいまいが学力と関係なく好きな講座を受けさせ、後は自己責任。実力相応の大学に行くだけ。
上から下まで同じクラスで同じ教材、同じ授業のア○ティブがその典型。他の○○大コースも結局みなこれと同じ状況。
季節講習などは全く基本ができていない偏差値２０台３０台でも東大や医学部、早慶などの講座でも金さえ払えば好き勝手に取ることができる。
合格実績はそのコースと学力が合っていて、模試やテストゼミできちんと結果を出しているコース内の上位の一部の人が実力通り合格して稼いでいるだけ。
その他大勢は甘い認定に釣られて実力とかけ離れた講座を取らされて「上位気取り」になっているが、ただの予備校の金づるにされ、
模試やテストゼミの結果通り実力相応の大学に行くか浪人を繰り返すことになる。..

95 名前：匿名さん：2012/09/20 15:02

受験失敗メシウマブログを見つけたければ大手K塾の生徒のブログがおすすめWWW

Kは習熟度別じゃなく実質「志望校別」クラス編成だから実力が伴わないのに実力より上のクラスに入って高望みしている受験生が多い。
それは受験生のブログに掲載されている成績を見れば明らか。

パンフに掲載されている甘い○○大コースの模試認定基準にさえ全く達していない成績の受験生でも認定試験を受けるとなぜか認定が取れる。
少なくともわざわざ認定試験を受けに来る受験生は予備校に入る気があるはずなので、
甘い模試認定さえ取れない低レベルの受験生を数合わせに予備校に大量に入れるための手段なのだろう。
しかも一度でも○○大コースに入れば、成績に応じた習熟度別のクラス替えが全く無いので、
どんなに勉強をサボって成績が悪くてもコースのレベルダウンをさせられない。
その結果、予備校の甘い認定試験に釣られて、「○○大を志望している」というだけで、実力とかけ離れた○○大コースに入れられただけの「○○大志望（笑）」記念受験生が大量に発生する。
彼らは学力も努力も足りないのに高望みしてるだけで、自分を「○○大を目指す優秀な受験生」と完全に勘違いしているので、最高に香ばしいメシウマブログを書いてくれるｗｗｗ

春には自分は上位受験生と妄想しているので、東大、医学部、難関国立、早慶志望（笑）で勉強ほう、参考書評や講師評などを偉そうに語るが、模試の成績はボロボロ。
でも習熟度別ではないのでレベル変更やコース変更もなく、相変わらず上位気取りで甘い勘違いや妄想が加速し、
「夏は頑張る」「これから勉強すれば余裕」と危き感はあまりない。
夏は相変わらず志望しているというだけで実力とかけ離れた○○大系の夏期講習を取りまくったり、講師追っかけなどして、
講習会は夏休みのイベント的なものになり、講習を取っただけで勉強した気になる。
秋には学校行事などで勉強に集中できず、内心あせりながら相変わらず「これから追い込めば大丈夫」「まだ間に合う」「どうにかなる」的な楽観的な雰囲気が支配的。
晩秋、現実逃避して勉強に集中せずに勉強以外のことに気を取られるものが多数現れる。
その結果、勉強が思ったほど進まず、一層追い込まれるが、それでもまだ悲劇のヒーロー、ヒロインを気取って「きっとどうにかなる」と最後の大逆転を夢見る。
だが、年末最後の模試が返却され始めると、状況は一変。パニックや悪あがきが始まる。
瞬く間に年が明け、センターが終わった頃からブログは絶望的な結果で満ちあふれ、更新が停止するブログが続出WWW
２月。入試本番。○○大コースに入って東大、医学部、難関国立目指していたはずがセンターで足切り？？？マーチも全落ち？？？
早慶志望のはずがニッコマ、大東亜帝国全落ち？？？
３月には予備校の甘い認定に釣られて、学力も努力も全く足りないくせに、実力とかけ離れた「○○大コース」に入っただけで、
自分は「○○大を目指す優秀な受験生」と「勘違い」「妄想」していただけだったという厳しい現実を知る。そして浪人ブログへ続くWWW

メ　　シ　　ウ　　マ　　ー　　　　ー　　　　ー　　　ー　　W　　W　　W

96 名前：匿名さん：2012/10/02 16:19

まあ○○大コースの○○大合格率はE判定より低いというのは笑えない現実だからなｗｗｗｗｗｗ

97 名前：匿名さん：2012/10/03 05:36

○○大コースからの○○大合格率がE判定より低いというのは笑えない現実ｗｗｗ

【予備校や塾の○○大コースの合格実績】
○上位１０％⇒○○大レベルの大学合格（模試認定組上位）←合格実績で貢献（授業、テキストのレベル）
○次の２０％⇒○○大の１、２レベル下の大学合格（模試認定組下位）←合格実績で貢献
＝＝＝パンフの模試認定最低偏差値の小さな壁＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
●次の４０％⇒○○大の２、３レベル下の大学合格かもう１年（認定試験組、マグレ模試認定組）（○○大コースの平均）←　金づるとして授業料で貢献（ただの上位気取り記念受験）ｵﾜﾀ＼(^o^)／
●下位３０％⇒○○大の４レベル以上下の大学合格かもう１年（認定試験組）←金づるとして授業料で貢献（ただの上位気取り記念受験）ｵﾜﾀ＼(^o^)／

98 名前：匿名さん：2012/11/13 15:56

【中３高１高２の偏差値から見た高３で取れる偏差値対照表 】
中３偏差値９０→高１高２偏差値８０→高３偏差値７０～６５
中３偏差値８０→高１高２偏差値７０→高３偏差値６０～５５
中３偏差値７０→高１高２偏差値６０→高３偏差値５０～４５
中３偏差値６０→高１高２偏差値５０→高３偏差値４０～３５
中３偏差値５０→高１高２偏差値４０→高３偏差値３０～２５

高３になると浪人や上位の進学校も受験するので平均が上がり一般に高１高２の時より１０程度偏差値が下がる。
さらに先取りしてない学校の生徒は出題範囲が広がってくると演習不足が目立ってきて、
あと５ポイントは下がる。

したがって、中高一貫でない学校の場合、
おおよそ高2全統で偏差値70が入試偏差値55相当（国公立合格最低ライン）となる。
東京一工・医学部なら高2時で偏差値80超えてないと現役合格は無理。
ただし、中高一貫校と同等に1年分ほど先取りしている場合は１０程度の低下で済む。。

99 名前：匿名さん：2012/11/23 13:49

れいにゃん・ω・ ‏reika7617
overeast3104 質問ばっかでごめん！来年河合なら英語どのクラス取るか決めてる？
開く
27分 えっこ ‏overeast3104
reika7617 早慶のやつだけど早慶レベルじゃない噂あったからもしかしたらONE WEXかなー？
開く
23分 れいにゃん・ω・ ‏reika7617
overeast3104 え…数学だけど早慶のを考えてたんだけど…やめた方がいいのかな…ONE WEXって東大医学部向けじゃないの…？
開く
20分 えっこ ‏overeast3104
reika7617 早慶のとってても受かるのは上の一部だけって聞いたー(^o^;) そうなんだけどチューター曰くいいんじゃーん？的な言われたから悩んでるし来年河合か不明←
開く
10分 れいにゃん・ω・ ‏reika7617
overeast3104 まじか…それが3cまであるし安いし気になってたのに…ありがとう(´Д` )英語は茶ゼミいいよ！選抜だったら8割早慶1割国立だし選抜じゃなくても3割以上は早慶
開く
8分 えっこ ‏overeast3104
reika7617 あ、でも、英語の話ね！ 茶ゼミで数学とれないのー？
会話を非表示 返信 リツイート お気に入りに登録
2012年11月23日 - 5:33 · 詳細
5分 れいにゃん・ω・ ‏reika7617
overeast3104 うん、分かってる、茶ゼミ1番上(選抜)は早慶ならそこまで必要ないって言われたんだけどその下は選抜じゃないの(´･_･`)あと値段…笑
開く 返信 リツイート お気に入りに登録
2分 えっこ ‏overeast3104
reika7617 それは、、迷うね(笑)(笑) 理系なら駿台じゃない？←
開く
さらに会話を表示 →
9分 えっこ ‏overeast3104
河合塾もメプロみたいに進級テストがあったら頑張る気になれるかもなのになーーー

100 名前：匿名さん：2013/02/01 14:41

パンフ見たけど「アクティブ」って名前意味なくない？
高1なんて自己申告で1レベルしか無いんだから講座の名前、高1英語、数学、アドバンスト英語、数学だけでよくない？
高2だってマスター英語、数学、レクチャー英語、数学、アドバンスト英語、数学だけで良くない？
もっと言えばレクチャー、マスターなんて意味不明だからハイレベルとスタンダード、ベーシックで良くない？
ONEWEXも意味不明だからトップで十分じゃない？ｗ
全部の講座に同じアクティブって名前付けても講座の違い何の意味もないｗ
文字数が無駄に増えてパンフの文字が小さくなるだけｗ
講座名書くのが大変なだけでしょｗ

河合って無駄なことするよねｗｗｗ

101 名前：匿名さん：2013/02/04 14:57

無駄なこと
↓
てかONE WEX英語を東大英語と医進英語とトップレベル国公立に分散させる必要性がイマイチ………
From: unixgo at: 2013/02/02 21:47:29 JST

102 名前：匿名さん：2014/05/02 16:02

認定バラマキの極致＝無試験全入コース

103 名前：匿名さん：2014/07/05 16:24

187 ：実習生さん：2014/03/04(火) 21:29:52.97 ID:h+Gh1Ryf
とりあえずKはもっと講座の種類と名前をわかりやすくスッキリ、シンプルに整理した方がいいと思うよ。
種類ばかり多いくせに名前を聞いてもどんなレベルの何の講座か全く情報が伝わらないわかりにくい無意味に長い講座名は用紙に書くのも大変なんじゃないの？

188 ：実習生さん：2014/03/05(水) 00:28:46.27 ID:1Z5Q/A6O
上の人に言って

189 ：実習生さん：2014/03/05(水) 00:54:02.28 ID:qZlSv8la
アクティブアドバンスト理系数学（中高一貫速習）(23文字)
アクティブアドバンスト数学IＡIIＢ（中高一貫）(23文字)

講座名だけで俳句より長いというｗｗｗ
トップヤマダ英語
ハイスズキ数学
ロータナカ国語
でいいよもうｗｗｗ
こっちの方が余程簡潔でレベルも内容もわかりやすいいだろｗｗｗ

190 ：実習生さん：2014/03/05(水) 10:58:34.51 ID:1Z5Q/A6O

君は部外者だろ？！アクティブレクチャー・アクティブマスターの神髄は夏期講習・冬期講習にある。
途中まで名前一緒だぞ。俺は違う教室に入ってしまった（汗）

191 ：実習生さん：2014/03/05(水) 12:15:11.17 ID:xd0DNPrU
　同志よ（；＿；）

192 ：実習生さん：2014/03/05(水) 13:59:19.37 ID:2obSWo2C
＞俺は違う教室に入ってしまった（汗）

kwsk

104 名前：匿名さん：2014/07/05 16:24

193 ：実習生さん：2014/03/06(木) 14:59:32.14 ID:bV0wYQ0Q
確か「高２○○英語」と「高２○○英語演習」くらいの差なんだよ。
そういう時に限って、教室変更があったりしてごちゃごちゃ。
教材の名前を付けている人は誰なの？
開講説明会で話し合おう！

194 ：実習生さん：2014/03/06(木) 20:19:44.12 ID:7fXHB2La

どっちがレベル上で難しいの？
「演習」とか書き忘れて間違って申し込みそうだねｗ

195 ：実習生さん：2014/03/06(木) 20:21:55.60 ID:7fXHB2La
高２○○の〇〇って何が入るの？

196 ：実習生さん：2014/03/06(木) 22:34:40.40 ID:SB9wVIMz
調べてみた。
冬期講習 関東・甲信越 高2生だけで冬期のこの短期間に英語８種類、数学９種類もあるんだねｗ
校舎も多いだけじゃなく同じようなレベルの講座で種類ばかり多ければ生徒分散するし日程が合わなきゃ取れない人も出るから１講座あたりの人数確保できるのか心配になる数だ。
どれも同じような名前で内容やレベルが全く見えてこないｗｗｗ
ONE　WEX　英語
入試頻出英語演習（中高一貫）
入試頻出英語演習
入試頻出英語
受験英語へのチャレンジ
重要ポイント攻略英語
センター試験対策英語
センター試験リスニング攻略

ONE　WEX　数学
入試頻出理系数学演習（中高一貫）
入試頻出数学IＡIIＢ演習（中高一貫）
入試頻出数学演習
入試頻出数学
理系数学III
受験数学へのチャレンジ
重要ポイント攻略数学
センター試験対策数学

197 ：実習生さん：2014/03/06(木) 23:13:05.92 ID:cJ5kTamX

20

>調べてみた。

調べなきゃわからんって，部外者丸出しだろw