NO.10443989

0 名前：名無しさん＠乙会：2007/02/10 06:01

特に早慶大世界史で

78 名前：匿名さん：2009/05/09 02:09

平松健
ひらまつけん
神

79 名前：匿名さん：2009/06/07 13:34

入戸野

80 名前：匿名さん：2009/06/10 16:22

今ぬまーた取ってて気に入ってるんだけど、レベル的にクラス上げるか検討中。
かなまる先生とぬまーたってどっちがいいですか？

81 名前：匿名さん：2009/06/11 16:10

どっちもいいんじゃないかな。

82 名前：匿名さん：2009/12/30 12:52

福岡の真木先生！！サイコー

83 名前：匿名さん：2010/03/28 14:33

鶴岡以外の世界史講師＞＞万里の長城＞ﾊﾄﾞﾘｱﾇｽの長城＞ｱﾝﾄﾆﾇｽ・ﾋﾟｳｽの長城＞嘆きの壁＞ベルリンの壁＞＞鶴岡

84 名前：匿名さん：2010/04/02 14:27

パンフレットに書いてある青木先生のコメントってどういう意味？

85 名前：匿名さん：2010/04/07 01:30

津田沼で高２坂本、高３神余だったけど両方よかったよ。
講師のおかげとは一概に言えないけど、俺は二年がかりで偏差62から77に上がった。

86 名前：匿名さん：2010/04/07 03:07

それって、もう既に色んな意味で基盤が出来上がってて、教科書反復するだけのレベルにまで来てたからだろ。
偏差値偏差値言うのあんまし好きじゃないが、偏差値47⇒偏差値62と、偏差値62⇒77
は訳が違う。５０代越え出したら、もうそろそろ得意科目と言えるレベルに来てんだから。

この層にいる連中ってのは、もう傾向分析マニアの段階を卒業し、試行錯誤を経て、
ある程度感覚が身に付いてる連中。そろそろスピードが乗り出して、あとはもう突っ走るだけって感じだろ。
問題なのは、下にわんさかいる６０代に届かない連中。
60代の連中にはもう講師なんていらない。勝手にやらせとけよって感じ。

87 名前：匿名さん：2010/04/07 04:56

まぁ下位の連中はスパルタじみたグイグイ引っ張ってくれるタイプの講師がお勧めだよね。
坂本や金余はなんとなく上位向けだった。坂本は発展的、金余は超スピード。

88 名前：匿名さん：2010/04/07 05:28

>>84
私もきになる

89 名前：匿名さん：2010/04/15 09:07

大学の世界史の教授も言ってたけど、人文科学で一番大事なのは、とにかく本を読むことだよ。

大学の一般教養で山川の『もう一度読む』シリーズ使ってるけど、
別途作った専用のノートに自分オリジナルの年代表(ゴロ付き)作る傍ら、
『もう一度読む』を土台にして『世界史リブレット』の全巻でも読んだ方がいい。
一冊が恐ろしく薄く、読むのに半日かからないから。教科書なんて最後の最後のまとめ。

大学の図書館に全巻置いてるけど、周り常用漢字の読み書きも出来ないアホばっかりだから、
完全に図書館ガラ空きの独占状態。最終巻まで全部揃ってる。学術書全てが俺のために置かれてる様なもんだ。

何か大学来たって感じがあんまりしない。授業もユニット制だし、
予備校という学習環境が、最高学府という環境に格段パワーアップしたってだけ。
まぁ充実はしてるわ。Ｆランのくせに。

リブレットの他は、適当にジュニア新書読み漁るなり世界遺産のビデオ全巻見るなり、
自分オリジナルの芸術的年代表に見惚れるなり、完全に好き勝手やりたい放題だからな。
もう保健体育も美術も音楽も理科も無いし、部活だってしなくていい。
何よりむちゃくちゃ近い。立地条件良すぎ。金だって好きだけ降りてくる。
こんな夢みたいな生活を４年も送れるんだから、もう帝国大入試なんて楽勝だよｗ
俺の敵じゃない。 世界史の教授は、週に最低でも３冊は嫁って言ってた。

90 名前：匿名さん：2010/04/15 09:18

リブレットシリーズは、図書館の上の階の最奥の棚で、細くなった箇所の暗がりに
ひっそりと佇んでいる。謂わば俺だけの秘密の場所。哲学書も大体その辺。
てか何で哲学書はいつも隅に追いやられるんだよ…

91 名前：匿名さん：2010/04/15 10:15

てかオリジナルの歴史年表作ってる奴、誰かうｐしるｗ

92 名前：匿名さん：2010/04/19 12:29

アドバンスの世界史講師、岡田最悪！高い授業料とって
ありえねー。詐欺だぁ～

93 名前：匿名さん：2010/04/20 06:52

>>89
保健体育と美術と音楽と理科が嫌いなの？

94 名前：匿名さん：2010/04/21 10:15

好き嫌いじゃなくて、邪魔。
確かにリベラルの精神も大切だが、色々やらせ過ぎるあまり、
結局何も出来ませんでしたじゃ意味無いでしょ。

理系は英・数・国・理、文系は英・数・国・社。
あとは・技術・情報・保健体育・美術・音楽・総合学習のうち、どれか１つだけ
好きなのを選択させる。 部活動も一切無し。通学は1時間半オーバーの奴は入学不可。
授業は45分じゃなくて90分にして、もっとゆとりと中身と啓蒙のある授業にし、
授業は平日４コマまで。月・火・水・木・金はひたすら英・数・国・理(社)を繰り返し、
土曜の午前中を使って選択科目をやらせる。宿題も平常点制度も廃止にし、
ペーパーテスト１本勝負。落ちたら追試。

95 名前：匿名さん：2010/04/21 15:51

つづく

96 名前：匿名さん：2010/04/21 16:25

青木先生は何曜日に池袋の高卒コースに来てますか?

岡田先生だか岡野先生だかの授業に出たら、
プリントにマーカーで色を塗るだけの受動的な授業で、
またプリントもごちゃごちゃしていて非常に見辛く、
まわりの生徒さんも初回の授業にもかかわらず物凄く眠そうにしていて、
この授業を１年受け続けるよりは、
青木先生の授業にもぐるか、
参考書を買って自習したほうが良いんじゃないかと思い悩んでます

97 名前：匿名さん：2010/11/28 16:43

新宿の山内先生！
板書丁寧、添削緻密、質問にはいくら
でも答えてくれますよ！！
特に、世界史苦手だけどあんまり世界史に
時間かけられない人(国立志望とか)にオススメします

98 名前：匿名さん：2011/04/09 13:59

山内先生ってどうです？
受けたことある人いませんか？

99 名前：匿名さん：2011/04/12 05:05

沼田先生と神余先生の簡単な特徴教えてください(>_<)(スピードとか教え方とか…)神余先生は講習で受けたことあるんですが、話が脱線する印象がありました…。でも評価は高いようなのでレギュラー授業は普通に進むのかなと思って迷ってます。どなたかお願いします！

100 名前：匿名さん：2011/04/12 07:17

講師の余談に対する反応

ハイレベルな大学に行く知的レベルが高い生徒…ためになる。教養。興味深い。面白い。
教科書通りの話では面白くない。教科書に出てこないような話を聞きたがる。

低レベルの大学に行く知
的レベルが低い生徒…無駄話。時間の無駄。金の無駄。
教科書を読めば分かる程度のことも自習できないので教科書通りの話をしてれば喜ぶ。

101 名前：匿名さん：2011/04/13 07:36

あ､まだ有名でわないが永井先生は最高ですよ｡理系的にかっちり世界史を教えてくれる…凄く頭がいい人なんだと思います…｡
若手でまだまだマイナーだが､そのうち名前が売れてきそうな期待の優秀な講師です…

102 名前：匿名さん：2011/06/22 16:10

清水師

103 名前：匿名さん：2011/06/23 15:52

神余先生と田中先生すげぇわかりやすい！

104 名前：とりびあさん：2011/08/16 13:25

永井先生は素晴らしいとおもいます。

面倒見もすごくいいです。

105 名前：匿名さん：2011/09/11 13:08

大野先生と坂本先生、山内先生の授業
どうですか？
冬期論述取ろうと思うんですが。

106 名前：匿名さん：2011/09/14 07:19

「今日も２chで情報収集だ！
あいかわらずＶＩＰはいいなぁ」
　　　　　　　　　　　 ／￣￣￣　ヽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿
￣￣┌┬───　￣ 　　　　　 i　　　　　　　　　　　　　 , -‐'"´:::::::::::::::::::::｀ヽ、
￣￣ 　 ￣￣￣　　　　　　　　 !　　　　　　　　　　　 ／/二ヽ／⌒ヽ;::::::::::::::::＼
￣￣ 　 　　　　　　　）　　　　/　　　　　　　　　　　/::ハP_/P￣ヽ/ー-:、::::::::::::＼
￣￣ 　 　　　　　ヽ､　　ヽへ／　　　　　　　　　　　./ ヽ、（::::::）ー‐'　　　 ＼:::::::::::::::i 　「のび太くん、 2chで
￣￣ 　 ＿＿＿＿　　.l二二l.　　　 　 　　　　　　 十―-　 Y　　-‐'"￣￣￣ !::::::::::: 　　必死こいて情報集めたってさ
　 .o └┴─┬── ／　　 　 ヽ　　　　　　　　　　 _＿＿　 .　　 ￣￣￣｀ 　 ::::::::::: 　結局キミが頑張らなきゃ
　 °　　　　　/⌒￣　__,　 　 　 i　　　　　　　　　 　 (´　 　　.　　 ￣｀ヽ、_ _　 :::::::::::! 　意味ないんだよ？」
￣￣￣￣￣￣￣￣￣　 　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ-ー‐┴―--- 、r―-:、!::::::::/
￣￣￣￣￣￣￣￣￣／　　　 ノ　　　　　　　　　　　　/＼　　　　　　 /´　　　}/:::::::/
　　　　　　　　　　　　 ＿_／￣￣￣　　　　　　　　　　ヽ、｀丶、＿＿_{　　　 ﾉニニ!
　　　　　　　　　　　＿　　￣￣￣　　　　　　　　　　　　｀T"´ﾄｰｒ-::,-ﾄー‐'i"::::::::::::
　　　　　　　　　　（＿＿＿)　＿　　　　　　　　　　　　　　 }--<　｀"" .__::::::::::::::::::::::
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_::_:::_::ﾄー;'"::::::::::::::｀:::::::::/ヽ、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（＿＿_.」｀ゞー-:、_:::::::::::;/　　●
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ｀‐ 、＿ノ￣

107 名前：匿名さん：2011/09/14 13:36

平松

108 名前：匿名さん：2011/09/16 05:16

【予備校生が難しいテキストやって有名人気講師に習っても第一志望に落ちる理由】

少子化でどこの予備校も生徒集めの方に必死でコース認定がめちゃくちゃ甘くていい加減ｗ
成績が悪い奴ほど、自分が成績が悪いのも志望校に落ちたのも、自分がバカだからとは考えないw
自己反省もなく全部他人のせい。責任転嫁と自己弁護。みんな通ってた学校や塾が悪い、習っていた先生が悪いと考えるw
だから自分の努力や能力より講師や予備校で合否が決まると妄想してるやつほど
どんなバカでもカリスマ講師の授業を受けさえすれば、あるいは上のクラスに入れば、上のクラスの難し授業やテキストをやれば、
たちまち魔ほうのように学力が伸びて上のクラスの人と同じ学力や大学に受かると勘違いｗｗｗ
それで他の予備校より上のコースの認定を出してくれる予備校にホイホイ釣られて入るｗ
その結果、生徒獲得競争をしている予備校同士で認定の大安売り合戦とバラマキが生じるｗ
認定テストの点は非公開だし認定テストの認定基準はいくらでも操作できるｗ
より上のクラスに入れるように裏で認定基準を操作して下げれば認定をとれる生徒（客）を簡単に増やすことができるｗ
ためしにパンフの模試認定基準と今の自分の模試の成績を比べてみるといいｗ
模試認定の偏差値や受講者の偏差値と志望校の偏差値を比べてみるといいｗ
模試認定の基準をクリアできていない（はるかに下回っている）のに認定テストを受ければなぜか認定が出ていることに気づくだろうｗ
コース受講者の平均偏差値から見て、〇〇大コース受講者の半分以上はパンフに掲載されている模試認定の最低偏差値にも満たないことに気づくだろうｗ
予備校の経営上の都合で甘い認定で実力より上のクラスに認定を出して生徒集めしているだけなのに、「自分は優秀な受験生」と勘違いして「上位気取り」になるヤツが多数発生ｗ

でも基本も出来ておらず、予習復習もまともに出来ないレベルのバカが、どんなカリスマ講師の授業を受けても、
いくら背伸びしてレベルの高い難しいクラスやテキストや授業を受けたところで、授業出て座ってありがたいお話を聞いてるだけか黒板写してるだけw
結局ネット上で最終的に落ちまくるレベルの低い人達に有名な人気講師を追いかけて、沢山講座をとって、多くの時間と多額のお金を予備校に貢いだ挙句受験に失敗するｗ
実力を伴わない経営上の数合わせ要員の生徒がコース内に増えれば増えるほど、コースの平均レベルは下がり、授業態度も悪くなり、校舎も荒れるｗ当然合格率は低下するｗ
合格率が低下すれば、元々合格可能性が高い優秀な人はあえて合格率が低い予備校に行く必要はないので来なくなり、
それを補充するためによりレベルの低い情弱を上のクラスにどんどん入れて人数を補充するｗ
基本がきちんとできていないのに、レベルの合っていない難しい教材や授業を受けても、どんな有名人気講師の授業を受けようが消化不良で全く身につかず、当然成績は上がるわけもないw
予備校側も力を付けられるように最適なレベルのコースにクラスを下げさせるようなことは一切しないで放置するｗ
なぜならレベルを下げさせると、より上のレベルのコースに認定を出してくれる他の予備校に生徒が逃げてしまう恐れがあるからだｗ
レベルのあった講座で着実に力をつけた下のクラスの人達にも気づくとどんどん追い抜かれ、秋から冬にかけてどんどん追い詰められていくw
そんなわけでネット住人が多い学力下位層の早慶死文クラスや国立志望（笑）下位層（＝最終的に死文遺棄）は予備校や講師批判大好き。講師信者、潜り大量発生ｗｗｗ
自分がただ予備校に踊らされているだけのピエロ、ただの「上位気取り」だったと気づいた時にはもはや手遅れｗ
要するに予備校のどんな講座をとっても、〇〇大コースは大多数が実力もなく努力もしてないくせに高望みして〇〇大を志望校にしているだけの〇〇大「E判定」、記念受験の人の集まりｗ
ちゃんとレベルのあった講座を受講している〇〇大コース内の上位のほんの一部の人以外ほとんどの人が実力的には〇〇大より２、３ランク以上下の実力相応の大学に行くことになるｗｗｗ
３月になるまで「自分だけは違う」と妄想しているが、毎年恒例だから間違いないよｗｗ

109 名前：匿名さん：2011/09/16 11:55

や、わかったからそれ

110 名前：匿名さん：2011/09/16 12:37

上に同じ～（笑）
大野先生の世界史論述よいか知っている人ー

111 名前：匿名さん：2011/09/18 10:17

○○先生はいいですか？ △△予備校いいですか？
□□先生はどうですか？ ▽▽塾はどうですか？

FA
お前が優秀なら全ての講師がいい講師
＝お前が優秀なら全ての塾や予備校がいい塾、いい予備校（どこで誰に習っても受かる）
お前が馬鹿なら全ての講師が悪い講師
＝お前が馬鹿なら全ての塾や予備校が悪い塾、悪い予備校（どこで誰に習っても落ちる）

直接友達か先輩にでも聞け。こんなところで偏差値３０の奴のレスを参考にして行動しているお前はすでに負け組み決定!!

マーチ落ちが、将来のマーチ落ちに、上位気取りで受かってもいないのに東大早慶の合格ほう、勉強ほう、講師評を語るのがネットクオリティー！ｗ
馬鹿（負け組み）が馬鹿（負け組み）同士で低レベルな情報交換して一緒に落ち続ける無限ループｗｗｗ

実際、この１年ここで話題となったクラスや講師はほぼ全て第一志望には受からない中レベル（早慶クラス）以下のクラスの話題ばかり。
合格実績を実際に稼ぎ出している上位クラスの講師や話題はこの１年皆無に近かったよね。なぜ？？ｗｗｗ

早慶受験生の約80%が早慶落ち、マーチ受験生の約70%がマーチ落ち、日東駒専受験生の約60％が日東駒専さえ落ちてるのが現実らしい。
早慶第一志望の人の約5割がマーチにもとまらず日東駒専らしいよ！
みんなきぃひきしめてがんばろ！

112 名前：匿名さん：2011/09/20 04:59

理屈はいいから

113  名前：投稿者により削除されました

114 名前：匿名さん：2011/10/15 15:34

>>112
お前頭悪いでしょｗ

115 名前：匿名さん：2011/12/08 18:02

>>114
子どもだからな。理屈は理解できないんだろｗ

116 名前：匿名さん：2011/12/10 15:47

まずは、完了形をますたーしないとな。

117 名前：匿名さん：2013/03/11 13:59

やっぱ青木じゃない？

118 名前：匿名さん：2013/03/15 23:38

神野だろ。

119 名前：匿名さん：2013/03/15 23:47

車両→バイク→故人→人生学校

120 名前：匿名さん：2013/03/15 23:51

タバコ→風邪

121 名前：匿名さん：2014/12/12 13:33

Ｇの親故人じゃにゃーい？

122 名前：匿名さん：2014/12/12 14:13

青木先生は体験だけ受けたけど俺は田中先生の方が良かったなあ
ノートめちゃくちゃ書かせるけど頭に入る

123 名前：匿名さん：2014/12/12 14:15

―現在知られている限りの世界、その世界の４/５は、劣等民族のペルシア人が支配して居る。しかし本当に、
　エジプトの大いなる川、ナイルの源は、この遥か地の果てに連なる山々の頂なのか？ もし、そうなら、経験豊かな
　探検家は、この川に沿い、東へ東へと歩みを進め、大平原を踏破して、世界の果ての海(東洋、東の大洋)に辿り着ける。

―それら、東方(オリエント)の地(歴史)が、神話で語られて来ているのは、何故ですか？

―いいかね。そんな話を疑いもせず信じるのは、無知蒙昧な平民(愚民)たちだ。
　諸君は高等教育を受け、真理を求め、教養を高めるためにここに居る。

―では何故、ギリシャは、劣等なはずのペルシアに支配されているんですか？
　昔から、東方(オリエント)の地は、ギリシャ人の夢でした。

―そして、東方(オリエント)の地は、多くの命と夢を呑み込んで来た…。
　東方(オリエント)の民族(アジア民族)は、野蛮さと快楽の奴隷であると云う。

　…何事であれ、過剰な行為は人間を堕落させる。我々ギリシャ人は
　欲望を抑制し感情を支配できる。だから彼らより優れておる。節度がある。

―では「ギリシャの男同士の愛は汚れたものだ」とお考えですか？

―男同士が欲望のままに寝るのは欲情(激情)に屈することだ。何一つ互いを高めない。他に過剰な感情として、嫉妬心もそうだ。
　
　だが、男の愛人同士に、知識と美徳の交歓があれば、その関係は、純粋で、素晴らしい―。競い合って、お互いの
　能力や長所を引き出せるものなら、その男同士の愛は、都市国家を打ち建て、ギリシャの民を羽ばたかせるだろう。

（『アレキサンダー』アリストテレス先生）

124 名前：匿名さん：2014/12/18 03:27

”私の統治下において、ローマ帝国は領土を拡げ大帝国となった。北はゲルマンの奥深く、南はサハラ砂漠の境まで、東はユーフラテス川の流域
まで達し、西は大西洋沿岸まで及んだ。作られた道は数千キロに達し、都と辺境の属州等を結びつけた。更に、巨大な水道橋は、幾つもの山を越え、
ローマ市内の七〇〇もの噴水に豊かな水を運んだ。私の断行した政治改革は、一世紀に及ぶ内乱に終止符を打ち、その後、「三〇〇年にも亘る平和」
をもたらした。そして、私が帝位に就いた二十三年目、ナザレのイエスが誕生した。…私は、人生という喜劇を、上手く演じきれただろうか…。”

（初代ローマ皇帝＝ガイウス・ジュリアス・シーザー・オクタヴィアヌス・アウグストゥス）

我がローマ帝国は、その繁栄の絶頂期には、アフリカの砂漠からブリタニアの北部の境界まで、領土を拡大した。
世界の人口の４分の１が、先のカエサル、即ちローマ皇帝の支配下に置かれたのである。そして、紀元１８０年の冬、
皇帝である余マルクス-アウレリウスは、十二年に及ぶゲルマニアとの戦いに終止符を打とうとしていた。
だが、ローマが勝利し、帝国に完全な平和をもたらすには、もう一度(ひとたび)、強敵を倒さねばならない―。

（異訳）最盛期のローマ帝国は、その勢力をアフリカの砂漠から英国の北限地域まで伸ばし、世界人口の
１/４はローマ皇帝の支配下にあった。西暦１８０年、マルクス・アウレリウス皇帝は、ゲルマニア征服を
目前にしていた。この地を得れば、ローマの勝利は不動になり、帝国全土に、念願の平和が訪れる―。

（１６代目ローマ皇帝＝マルクス・アウレリウス・アントニウス）

125 名前：匿名さん：2014/12/20 21:35

日本史の田中と世界史の田中って兄弟だと思う位似てる。

126 名前：匿名さん：2015/02/23 17:28

55 名前：名無しさんを押してくれる風がある [2014/12/12(金) 02:44 ID:lUhuX7ao]
林先生の「教育原論」で、決定的に欠けている、補うべき点が２つ有ります。それは、
「類比」「対比」「因果」に加えて、「実証」、そして、「仮説/検証」(つまり「実験」)です。
世界は、伝承の時代から始まり、論証を経て、更に実証を経由し、実験の時代に辿り着きました。
ちなみに、物件史学（考古学）は、その最先端の圏内に入ります。文献史学はその一歩手前の圏内です。

60 名前：名無しさんを押してくれる風がある [2014/12/17(水) 04:40 ID:S8P6CUaQ]
嘗て、家と会社と国家が三位一体であり、家が国家規模を統治した時代が在った。当時、家とは＝国家規模であり、国家とは
＝家門/家紋(だからそう書く)のことであり、両者は全くのイコール/表裏一体だった。天皇が頂点に居て、大臣が居て、
親衛隊が居て、臣民が居た。或いは、親藩が居た。元々、家とは、即ち国家であり、そして、元々、国家とは、即ち家であった。

村組織社会は、何処も彼処も、虐めによってこそ、成り立っている。んな事当たり前。

人間は、組織洗礼-教育によって、人間になる。協約を身に付け、社会人になる。そして、協約を身に付け、
社会人になり、組織を味方につけた者は、皆で嘘をついて、普遍的な真実を作り出す。それが、社会の起源である。
つまり、社会の起源、組織の起源とは、共同体なのである。「共同体」とは「community」、即ち「会社仲間」である。

学習塾には、組織を運営する管理職員が居て、その管理職員に運営される人間が居る。正規＞非正規、大卒＞高卒、男＞女、大人＞子ども。
これが、組織の力学的構造図である。大卒男は総合職、大卒女は一般職、非正規/高卒は現場職、子どもはスケープゴートのカモ。
弥生時代、水稲農耕による集約は、首長/大王を生んだ。世界はピラミッド階層になり、そして王墓(ピラミッド)というシンボルが創られた。
―これが、就職活動期に求められている、大卒男性の役割である。即ち、内訳ピラミッドを運営する側、ミドルリーダー/指揮者としての素養である。

127 名前：匿名さん：2015/02/23 17:28

オススメは沼田さん。わかりやすいし、授業にメリハリがある。
おかげで志望校受かった。
この前、沼田さん見かけた。奥さんと一緒だったよ。
すっげえ可愛い人で驚いた。