NO.10443443

0 名前：名無しさんを押してくれる風がある：2004/08/08 08:19

以下、テンプレ使って報告して下さい。

★講師の情報
【 講師名 】：河合多浪
【　科目　】：英語
【　地区　】：東京
【受講講座】：英文法α
【最悪理由】：予習してない・プリントめちゃくちゃ
☆書き込んでる人の情報
（　所属　）：大受（現役はグリーン、講習会は講習、OBは受講年度）
（ 偏差値 ）：62.0（全統マーク偏差値を書いて下さい）

[注意]　自作自演とか反対意見、荒らしはスルーして下さい！！

15 名前：匿名さん：2004/08/12 16:56

どんなかんじ？

16 名前：匿名さん：2004/10/07 14:56

280 名前：実習生さん ：04/10/07 21:29:07 ID:PLLdPatx
矢作ってそんなに幹部に期待されてっかなあ・・・



281 名前：実習生さん ：04/10/07 22:52:35 ID:9TlFyeiM
矢作はたぶんこれから河合の中核講師の第一人者になると思うよ
教務の信頼もこれまで主流だった他の中核講師の信頼も篤い
若手もみんな矢作を中心にして団結していく動きだし
矢作に認めてもらえば新人も出世が早い気がする


282 名前：実習生さん ：04/10/07 23:11:45 ID:spdlHKvH

釣りですか？


283 名前：実習生さん ：04/10/07 23:14:57 ID:TV/7AdTU
280-281はKと無縁の世界にいることがよくわかるな。
ここにはKの講師が誰もいないようだね。

17 名前：匿名さん：2004/10/09 14:11

物理の清水

18 名前：匿名さん：2004/10/10 17:09

生物の長屋

19 名前：匿名さん：2004/10/11 10:23

化学の生田

20 名前：匿名さん：2004/10/11 18:51

英語の尾崎

21 名前：匿名さん：2004/10/14 12:29

ふ

22 名前：匿名さん：2004/10/14 12:42

>>19　ほんとにだめなの？？冬季とっちまった。詳しくギボン

23 名前：匿名さん：2004/10/14 14:14

照井がだめな希ガス

24 名前：匿名さん：2004/10/14 15:23

★講師の情報
【 講師名 】：森
【　科目　】：英語
【　地区　】：東京
【受講講座】：トップレベル英語（'02）
【最悪理由】：分かりにくい独自の読み方を押し付けてくる
☆書き込んでる人の情報
（　所属　）：グリーン
（ 偏差値 ）：68.9

25 名前：匿名さん：2004/10/14 16:49

>>22
ダメって言うか、くどい＆喋り方うざい。やたら人気あるけど、オレにはその理由がわからん

26 名前：匿名さん：2004/10/14 17:37

人気なんかねえよｗ

27 名前：匿名さん：2004/10/15 12:34

佐々木。英語。

28 名前：匿名さん：2004/10/15 13:43

化学小竹

29 名前：匿名さん：2004/11/30 15:20

化学大平

30 名前：匿名さん：2004/11/30 15:38

英語の佐々木ってダメなの？

31 名前：匿名さん：2004/11/30 16:01

生物の赤松を忘れちゃいけないよ！

32 名前：匿名さん：2004/11/30 18:12

早川最高！何でちゃんと、本当に力の着く授業であるのか、そうでないのか真剣に見極めようとしないのかな。
早川のプリントだけでいいって言う人は、それ以上語学は向上しないと思うよ。文構造も取れて、日本語訳もわかるこの状態ってみんな現代文でやってるでしょうが。
それができただけで現代文解けるのか？無理でしょ？
その段落が何のために筆者によって書かれ、またその段落と別の段落との対比を見抜き、その対比でもどちっちがいいたいほうなのか、それを言い換えたり、具体で説明したり。
現代文のできる人ってこれを自然にやってるじゃないのですか？気づこうよ！レベルの低い人ほどそれが分からないで、ちゃんと判断できないで、成績伸びないからって、
本当は本質でもない（と俺は証明できる）ものを本質だと言って気分よくさせてだます人に流れるかな？本文解説しない時点でいかに馬鹿なことしているのか・・・現代文解説聞いてて「ああ、そうだってのか」て思うでしょ？
つまり言いたいことは、構文レベル・直訳レベルで完全に分かる日本語でさえ、僕らは気づかないことがたくさんあるんだ。当然英語でもそこをどんどん学ぶ事が、高度な英語力・本物の力をつけるということでしょ？
それを証拠に、英語ができる人ほど早川に感動と満足を感じてますよ。

33 名前：匿名さん：2004/12/01 07:56

てかｵﾏｴそんな時間に何やってんだよ。勝手な熱吹いてないで勉強ｼﾛ。

34 名前：匿名さん：2004/12/01 08:28

＞俺は証明できる

そうか、じゃ暇そうだし、ここでやってみてくれ。
出来なきゃお前も早川も大ボラ吹きの詐欺師認定な

35 名前：匿名さん：2004/12/01 13:52

とりあえず今週の月曜から行こうか。nothing but anything butのところの解説　あれ当たり前のこと。早川も同じ解説だった。芦川・小林先生もおなじこと言うはず。鯨構文のところの解説　あれ芦川先生、小林先生からも聞いた。坂本も誰かの解説まねてるんだなー。
結構定番の解説してる。それから最後の逆接の解説　みんな「しかし」「however」も逆のことだなんて思ってないよ　だって現代文で「しかし」が出てきたとき、誰もが違うものの「対比」だなと感じるはず。
同じもで逆のことなんか、みんな本来考えてないいんです。坂本はうまく丸め込んだねー。一見すごいこと言ってるようで、ただ言葉を変えてるだけっていうのが多すぎ。「坂本「逆接」と、「逆説」単純に間違えてるのかな。
それにしても納得できない解説多すぎ」と思いながら聞いてた。まあ、パッと浮かんだのはこんな感じだけど、他にもたくさんある。waterを水と訳した時点で間違いで、正確にはお湯と水っていう解説あったけど、
その話なんかいかにも自分だけしか気づいてないっていってたけど、まあ、違う言語で同じ意味を表す言葉は存在しないっていう言語学の中じゃあよくひきあいに出される例のようで、国語の参考書に載ってた。
いかにも他の先生は気づいてないって言って洗脳しているけど、大体の先生は知っていらっしゃるでしょうねー　後期坂本がとばした講には、実は答えの根拠がかなり離れていたんです。文脈、パラグラフリーディングといいたくない彼は、ごまかした。
上智比較文化では入学後、すぐにパラグラフリーディングをマスターさせるというのに。大体設問飛ばしたり、変えたりするのは都合が良すぎですな。代ゼミの単科か？暗記しないだと！？一生暗記しなければ？一生話したり、書いたりできないでしょうな。
馬鹿なアメリカ人はこう読んでる・・・じゃあ実際確認してみれば？一回聞いただけで、復習とかしてないから、忘れちゃってるけど、言われれば根拠つきで反論しますよ。　

36 名前：匿名さん：2004/12/01 14:30

よっぽどヒマなんだろうな。

37 名前：松延アホ：2004/12/01 15:39

松延

38 名前：匿名さん：2004/12/02 05:33

藤堂光順を讃えろ！！
藤堂光順を讃えろ！！
藤堂光順を讃えろ！！

39 名前：匿名さん：2004/12/02 06:05

垂水
こいつの自演は酷かった。
けんすうさんや相賀さんまで巻き込んだ。

40 名前：匿名さん：2004/12/02 06:29

しかも懲りずにまーだｼﾞｴﾝ続けてるんだから
人として壊れてるよ

41 名前：匿名さん：2004/12/02 08:31

お前ら今更講師に文句言っても遅くないか？

それとも来年もお世話になりそうなのかな？

42 名前：匿名さん：2004/12/02 11:00

来年も世話になりそうならまだ我慢するさ
もう関係なくなったから今までのうっぷん晴らしてるんじゃん
お前アフォ？

43 名前：匿名さん：2004/12/02 11:01

アンカー間違えたorz
→>>41

44 名前：匿名さん：2004/12/02 12:18

物理の唐津ダメ！

45 名前：低木：2004/12/02 14:08

英語の佐々木ってダメなの？
>だれがこんなアホ信じる？

46 名前：匿名さん：2004/12/03 14:14

池袋４Ｂ英語の先生　本文の解説しないでくだらない話してる　Sなのに高度な授業じゃない

47 名前：匿名さん：2004/12/03 15:49

>>46
それは坂本貢造だ！
奴の授業はほんとウンコ。
信者がいるのが信じられないｗ

48 名前：匿名さん：2004/12/03 16:23

うんうん。雑談なくして設問飛ばさないのなら、受講証通りでてもいいが。実際出る可能性のある設問・河合が学生に力をつけさせるために、わざわざ付け加えたり、良問に改作したものをいつもどおりの
解説通用しないから飛ばしているようだ。納得できない。もし早川先生にもぐれなかったら、お金を払ってるんだから、訴えてもいいような気がする。学生には、本文を解説される権利と、本物の力のつく解説を聞く
権利がありますから。

49 名前：匿名さん：2004/12/22 18:34

雑談なくして設問飛ばさないのなら、受講証通りでてもいいが、実際出る可能性のある設問・河合が学生に力をつけさせるために、わざわざ付け加えたり、良問に改作したのをいつもどおりの
解説じゃあうまくいかないから飛ばしているようで、納得できない。もし早川先生にもぐれなかったら、訴えてもいいような気がする。本文を解説される権利がありますから。
俺は坂本のクラスだが、授業は出てないよ。だって本文解説しないのって、大学・英検・トフル・トーイック・海外で使える英語レベルに近づくことを止めるようなものだから
中には坂本はあやしい、絶対じゃないと思って出てる人もいるみたい。その人たちはいい感じ。絶対坂本って言ってる人はきっと英語に壁を感じて、自分を疑っている人なんだろうなー。
だから、逆に坂本信者には同情するな。かわいそうに。すがって、失敗して、何年も自分心の中で後悔するんだろうな。
同じ長文で他の講師と比較したことあるけど、他の講師と同じ解き方を（パラグラフの関係を無視してるからむしろ他の講師より劣るかも）、いかにも特有・本質的だと言って解説する。
だから、本文解説してくれる他の講師のほうがお得のように感じる。
偏差値５５～６２の人に適してるんだろうな。６８くらいを超えてくると、そんなの自分で考えてるよ、教わることもうない、設問以外のどうでもいい部分が聞きたい、と思うらしい。
坂本以外の講師は、似ているから出席が分散するけど、坂本みたいな授業は他にはない。つまり、分散しないし、たくさんのクラスから少しずつ集まってくるだけで、締め切りになってるんだよな。
本当は、坂本支持者は少数派なんだけど、誰もこのことは気づいてないんだよね。池袋４Bの正規の学生は結構坂本の授業になったら、出ていっちゃうんだよね実際。河合塾生全体から見ると、
あんまり支持されていないことになると思う。その辺も考えてよ校長・関係者！坂本が言ってるの当たり前か・力ない人向けなんだもん！腹立つわー。「力はないけど、早大に一発逆転する神頼み英語」
なんていう講座にすればよいのではないでしょうか。
坂本を支持して、反抗する人は１パーセントもいないんですね。きっと坂本でてる人も、本当は使えないこと分かってるんですね。

50 名前：匿名さん：2004/12/22 18:52

言ってることわっかんなーい。
箇条書きにして要点まとめて
読み手の状況と時間も考えて
整理しないとね。
あんたの頭が朦朧としてる

51 名前：匿名さん：2004/12/22 20:18

>>50
確かに！
50さんよ、もうちょっとまともな文章を書いてくれないかい？
坂本の授業がひどいのは知ってるが、それを批判してみせるのなら、
理路整然としてないと、説得力に欠けますぜ

52 名前：匿名さん：2004/12/23 04:32

どこを縦読みするのですか？

53 名前：匿名さん：2004/12/23 06:37

>>51
自分は現役の早慶大英語を坂本に受けているが、
坂本の解法を自分で使いこなせない部分が多々ある
また、長文を読んでて疑問に思ったことを授業で触れないことがあり
解決されないことがあった。自分が理解できなかったのではなく、
説明を坂本がしなかったところに問題があると思う。

54 名前：Ｓ在籍：2004/12/23 08:45

>>53
それが一番多い感想だろうね
奴の授業は、だいたい１／３ぐらいは自分の自慢話（でも嘘）と他講師の悪口
ひどい時は９０分のうち半分ぐらいはそれ
で、本文の解説をせず、設問に関しても、ほぼこじつけみたいな解説しかしない
３回授業出て、諦めて切りました

55 名前：匿名さん：2004/12/23 12:06

軽部と桜井いらないです

56 名前：匿名さん：2004/12/23 15:29

軽部と英語の田中久

57 名前：匿名さん：2004/12/24 16:14

軽部　自慢うざい

58 名前：匿名さん：2005/01/24 20:38

軽部と英語の田中。人間としても酷い。

59 名前：匿名さん：2005/01/25 02:06

田中も軽部も、もうすぐいなくなるでしょ
千駄ヶ谷もなくなるんだしさ

60 名前：匿名さん：2005/01/25 09:19

生徒を大学に行かせたいのなら何故軽部は初めて質問しに
行った時に冷たい対応なのでしょうか？
春から何回も質問に行くお気に入りの生徒以外には明らか
に冷たい対応です。授業の内容は特別悪いとも良いとも思
わなかったけど、あの対応にはショックでした。
「なんでこんな簡単なアンチも分からないんだ!!いつもち
ゃんと復習してないだろ!!」と罵倒されました…
他に潜れる先生も知らないけど、もう教師として人間とし
てヒドイと思ったので、出てません。

61 名前：匿名さん：2005/01/25 12:58

矢作とか軽部みたいな妄信的生徒がくっつきやすく、
講師自身もそういった固定された生徒たちに崇拝されることを望んでる場合、
初めて質問に来た生徒には冷たい対応をすることが多い。
これに反して固定的狂信的生徒を特に欲しない講師の場合、平等主義なので
逆の対応をすることが多い。

62 名前：匿名さん：2005/01/25 16:22

恩着せがましいんだよな、まったく。

63 名前：匿名さん：2005/03/08 15:46

受かった人間、報告汁

64 名前：匿名さん：2005/04/23 10:34

2005年度版開始